Bonjour,
J’ai sollicité l’équipe moodle pour installer le plugin « StudentQuiz » qui permet aux étudiants de créer leur propre quiz. J’espère qu’il va être possible de l’installer. Voici les usages que j’ai eu de ce module par ailleurs:
👨🏫 Apprivoiser l’outil de quiz
- Les étudiants qui ont la fibre pédagogique apprécient de pouvoir « faire comme le prof«
- donner l’occasion de comprendre les différents types de questions dans moodle, les paramètres
🔀 contourner les résistances
- les étudiants moins à l’aise qui testent les questions… eh bien en fait ils apprennent sans même s’en rendre compte 👍
♻️ Reformuler le savoir en termes de question
- « toute connaissance est la réponse à une question », confiait Bachelard sur la boite du trivial pursuit
- laisser 5 minute à la fin de la présentation d’un concept pour que les étudiants créent des questions de quiz leur permet de faire changer le résumé classique en liste à puce…
- c’est un excellent moment de renforcement de l’apprentissage
🤪 Corriger les incompréhension
- quand on relit ensemble les questions créés par les étudiants, leurs erreur de compréhension me sautent aux yeux
- c’est un grand moment de réexplication
- c’est l’occasion de faire partager les « attentes » du profs, ce que l’on veut évaluer
💤 Plus de dormeurs / dormeuses durant une présentation
- si un groupe travail sur un thème, je leur demande à la fin de faire « un petit contrôle » pour le reste de la classe. Cela les oblige à identifier les points importants
- s’il y a une présentation d’un groupe, je leur demande de vérifier que leur message est passé
- les étudiants qui écoutent savent qu’il va y avoir des questions, cela les motive à prendre des notes au lieu d’être passif
💡💡 Inspiration
- Certaines questions formulées par les étudiants m’ont donné des tas d’idées pour mes propres quiz
💬 échange sur le pertinence
- à la fin d’une mini séquence de création de question, un temps d’échange s’installe sur ce qui est pertinent dans le chapitre que l’on vient de voir… les visages s’illuminent quand ils comprennent ce qui est « important » pour le profs
- compétences / savoir
- point important
- erreur fréquente à éviter
- erreur rare mais grave
- angles différents d’un même thème
- lien avec des savoirs antérieurs
⚠️ à éviter
- laisser les étudiants créer trop de questions, risque de vous obliger à les vérifier…
- précisez à vos étudiants dès le début que seules les questions relues en cours seront « correctes »
- l’outil vous permet de montrer explicitement les questions validées / approuvées par le prof
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