Hackez votre pédagogie 😉
Ce classement des différentes types de questions est non hiérarchique: comme le note Gorden Pope, alors que la plupart des auteurs ont construit des modèles qui augmentent progressivement en complexité, ici nous avons vraiment quatre manières tout simplement différentes de … 👉 Lire la suite
Il est difficile d’évaluer la réflexion sur les problèmes complexes qui mettent en jeu des aspects pratiques. Toutefois, il est possible d’évaluer des éléments perçu et des choix effectués sur une échelle de « pas du tout » à « … 👉 Lire la suite
Identifier les manières d’apprendre des étudiants (et les façons spontanées d’enseigner des profs) avec le schéma suivant de questionnement:
La première transformation de la pédagogie, s’articule dans la manière de poser les questions. Voici le fabuleux tableau de Gorden Pope pour vous donner une idée de ce que cela donne:… 👉 Lire la suite
Le questionnement n’est pas un art inné, c’est une technique avec de nombreuses dimensions dans lesquelles les enseignants, les coach peuvent progresser.… 👉 Lire la suite
L’outil H5P permet de créer un fichier word en répondant progressivement à des questions.
Le jeu des 7 familles pour entamer la discussion avec les créatrices et les créateurs d’entreprise. (un bon exemple aussi pour les enseignants du supérieur 😉)… 👉 Lire la suite
Le site de la méthodologie propose un pdf avec les questions à se poser pour auto évaluer les projets que l’on propose aux étudiants, et les conditions dans lesquelles on les fait travailler.… 👉 Lire la suite
5 transformations de la pédagogie du cours magistrale vers la pédagogie active. Bien sûr, chacun des ces axes est à travailler en formation, en coaching pédagogique ou durant vos sprints entre profs.… 👉 Lire la suite
Ron Ritchhart a encore frappé avec un splendide ouvrage reprenant ses grands travaux d’observations des supers profs qui « arrivent à faire réfléchir les étudiants« : des techniques bien sûr, mais plus encore, un travail sur la culture que … 👉 Lire la suite
Des milliers d’étude en pédagogie et en psychologie cognitives analysée et condensés dans un seul ouvrage spectaculaire! Le travail de Hattie et Yates est enfin disponible en langue française.… 👉 Lire la suite
Si vous n’êtes pas encore familier des 16 habitudes (on pourrait dire des « dispositions ») relevées par A. Costa et B. Kallick, il est temps de vous rattraper, et de chercher comment dans chaque cours, vous parvenez à les … 👉 Lire la suite
Comme pour des anciens sportifs qui devraient se remettre au jogging, Kasey Bell nous propose de secouer notre pédagogie, et sans ménagement! Tout y passe, pour cette « évalangiste technopédagogique » afin jusqu’au fameux chapitre nous encourageant à rapidement « … 👉 Lire la suite
Katherine Muncaster développe les concepts de Shirley Clarke pour aider les élèves (mais cela se déclinerait également aux étudiants) pour leur faire comprendre comment être actifs dans leurs apprentissage. (la métaphore des animaux est probablement peu applicable au supérieur, mais … 👉 Lire la suite
Shirley Clarke a marqué les pratiques avec ses acronymes devenus célèbres pour mémoriser les étapes de la progressions pédagogique (WALT, WILT, TIB, EBI…). On retrouve ici à la fois la science et le côté opérationnel, pratico-pratique de son approche des … 👉 Lire la suite
Petit rappel visuel des croyances et valeurs qui animent les grands pédagogues durant l’enseignement.
Katherine Muncaster propose une adaptation de ce modèle en mettant en face des attitudes de l’enseignant, en miroir, les attitudes à développer du côté de l’étudiant: … 👉 Lire la suite
Des fondations à la conclusion, Shirley Clarke nous présente les points clés pour réussir une séquence de cours avec la métacognition et les pédagogies actives à l’esprit.… 👉 Lire la suite
Insister sur l’état d’esprit, l’attitude mentale en cours, voici le défi de Katherine Muncaster, toujours soutenue par Shirley Clarke.
A nouveau pour un public très jeune, on trouve pourtant dans cet ouvrage une foule d’idée pour rendre explicite auprès des … 👉 Lire la suite
