Autorité et motivation: comment trouver l’équilibre?

La psychologie positive a rebattu les cartes de la pédagogie. Nous ne sommes plus dans l’éducation des lumières, ou le savoir a la prépondérance, nous évoluons dans une société où le « CARE » est au coeur du projet d’enseignement. développer les Continuer la lecture Autorité et motivation: comment trouver l’équilibre?

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Adaptez vos feedbacks à la situation de l’apprenant

La psychologie cognitive c’est bien, mais avoir des astuces c’est mieux. Foucher nous propose un splendide ouvrage, rempli de petits exercices pratiques pour accompagner chaque chapitre. Les auteurs incluent même un chapitre sur la manière de maximiser l’impact des informations Continuer la lecture Adaptez vos feedbacks à la situation de l’apprenant

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L’ « après formation », ça se prépare avant!

Le cycle d’amélioration suppose qu’à l’issue d’une formation, un retour d’expérience soit mis en place: pour les participants, pour les formatrices et formateurs, pour les tuteurs et tutrices en entreprise s’il y en a. créer les critères d’évaluation construire le Continuer la lecture L’ « après formation », ça se prépare avant!

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Controverse: la révolution radicale en pédagogie

Kasey Bell est sans aucun doute la révolutionnaire la plus radicale en pédagogie de ces dernières années. Avec un chapitre très provocateur: « Uberisez votre cours », elle montre comment les méthodes de travail des profs ne peuvent qu’évoluer pour répondre aux Continuer la lecture Controverse: la révolution radicale en pédagogie

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