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Développer un module H5P… sous windows
Un module H5P n’est rien d’autre qu’un fichier zip. Malheureusement, les outils de windows pour zipper (envoyer vers > fichier compressé; 7zip ou même Compress-Archive du power shell) fabriquent des fichiers zip incluant les dossiers, hors ceux-ci sont rejetés par Continuer la lecture Développer un module H5P… sous windows
Changer sa manière d’enseigner: pourquoi?
Poser des questions de quiz efficaces
Démarrage: les travaux de groupes en questions
Le syllabus idéal: un outil de formation des profs
H5P: demande activité classification
Étant à la recherche d’une activité « regroupement » pour H5P, j’ai créé une petite démo de ce à quoi cela pourrait ressembler. Objectif: permettre aux étudiants de trouver par eux-mêmes des « taxonomies » (catégorisations) et de pouvoir les collecter pour en discuter Continuer la lecture H5P: demande activité classification
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Amélioration pédagogique: exemple de mise en œuvre
Solutions de « design thinking » en pédagogie
La guilde des enseignants a mis en ligne une série de « solution » que les enseignants ont conçu avec la méthodologie du Design Thinking qui 1) se met à la place des utilisateurs, 2) génère des idées, 3) construit une solution Continuer la lecture Solutions de « design thinking » en pédagogie
Coaching de profs: hackez votre pédagogie
Une méthodologie en 6 étapes pour mettre en œuvre les 19 pratiques en pédagogie équitable (chaque étape est accompagnée de 4 à 5 pdf avec des activités de coaching très documentées) construire une communauté motivée qui se connait Définir ses Continuer la lecture Coaching de profs: hackez votre pédagogie
Engager les étudiants à réviser
Dernier cours: comment individualiser les révisions? La stratégie de l’engagement Impossible de définir pour chacune et chacun « LE » plan d’action, par contre il est possible de les aider à construire « leur » plan d’action en « mode projet » L’outil H5P de documentation Continuer la lecture Engager les étudiants à réviser
Sprint pédagogique: les thèmes de votre « groupe de pairs » d’enseignants
Ludo pédagogie
Les 4 types de questions selon Sternberg
Ce classement des différentes types de questions est non hiérarchique: comme le note Gorden Pope, alors que la plupart des auteurs ont construit des modèles qui augmentent progressivement en complexité, ici nous avons vraiment quatre manières tout simplement différentes de Continuer la lecture Les 4 types de questions selon Sternberg
