Parmi les stratégies ayant un « Fort Impact Pédagogique » (High Impact Teaching Strategies – HITS), on trouve la métacognition, ou la méta pédagogie: rendre explicite ce qui nous motive, en tant qu’enseignant, à procéder de telle ou telle manière dans nos cours. Lorsque les étudiants comprennent ce que l’on cherche à faire, et identifie les chemins que nous prenons pour y parvenir, on constate une amélioration de l’engagement… et bientôt, les étudiants adoptent d’eux-mêmes les comportements optimums pour apprendre.
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Quels sont les recommandations ? voici le sommaire du pdf disponible sur le site:
